TEMA: Vida Saudável;
PÚBLICO ALVO: Alunos do SEJA I (Sistema de Educação de Jovens e Adultos);
PERÍDO DE REALIZAÇÃO: Mês de abril de 2011;
INTRODUÇÃO
A saúde é um dos direitos fundamentais do ser humano. Muito mais do que a ausência de doenças, ela pode ser definida como qualidade de vida. Nossa saúde depende de muitas coisas, como, por exemplo, das condições sociais, históricas, econômicas e ambientais em que vivemos, e de escolhas que fazemos no nosso dia-a-dia no que diz respeito a alimentação, a interação com os semelhantes, aos cuidados com o nosso corpo e com o ambiente, dentre outras coisas.
No dicionário Michaelis da língua portuguesa saúde é definida como:
· Bom estado do organismo, cujas funções fisiológicas se vão fazendo regularmente e sem estorvos de qualquer espécie.
· Qualidade do que é sadio ou são.
· Vigor.
· Força, robustez.
· Disposição física, estado das funções orgânicas do indivíduo.
· Disposição ou estado moral do indivíduo.
· Bem-estar físico, econômico, psíquico e social (conceito moderno).
A saúde portanto, não se restringe a relação sadio/são. Pois, estar sadio não quer dizer apenas ter o corpo livre de doenças, mas ter condições de vida satisfatória, isso inclui questões como capacidade de realizar suas aspirações, satisfazer necessidades e mudar ou enfrentar o ambiente. A saúde deve ser entendida como condição necessária para vivermos bem a vida diária, e não um objetivo de vida. O conceito de saúde deve enfatizar também os recursos sociais e pessoais, tanto quanto as aptidões físicas. É um estado caracterizado pela integridade anatômica, fisiológica e psicológica; pela capacidade de desempenhar pessoalmente funções no ambiente famíliar, profissional e social. Além disso, ainda é preciso considerar as habilidades para tratar com tensões físicas, biológicas, psicológicas ou sociais.
Hábitos como não fumar, beber em excesso, respeitar as horas de sono e praticar exercícios físicos ajudam a manter a saúde. No que diz respeito ao ambiente um dos principais fatores ambientais que afetam a saúde é a qualidade da água, e a falta de saneamento básico, especialmente para a saúde dos lactentes e das crianças. Também a falta de espaços de lazer, e uma alimentação pouco responsável são condicionantes que interferem na qualidade de vida dos sujeitos.
DESAFIO
Considerando o bairro da Mata Escura vamos analisar as condições necessárias para que este bairro possa apresentar condições que promova a saúde e qualidade de vida a seus moradores. Assim serão tarefas dos educandos:
- Analisar as condições físico-estruturais presentes no bairro relacionadas a saúde de sua população através de pesquisa de campo;
- Construção de documento para se enviada à prefeitura registrando as condições do bairro e sugerindo melhorias nas áreas relativas à manutenção da saúde dos moradores;
- Simulação de construção de empreendimento que comercialize produtos para uma alimentação mais saudável; de um órgão público destinado a fiscalização e promoção da saúde nos bairros; de uma associação que promova práticas de esportes e orientações para uma vida saudável;
- Produção de síntese da experiência;
PROCESSO
1. Com a orientação e acompanhamento das professoras os alunos irão visitar alguns pontos do bairro da Mata Escura para analisar as condições físico-estruturais do bairro relacionadas a saúde de sua população;
2. Nas visitas serão feitos os registro de informações (fotografias e relatos escritos);
3. Após registros serão feitas na sala de aula a análise dos dados e produção de textos com a síntese do material coletado;
4. Após síntese os alunos farão em conjunto, selecionando um para ser escriba, a carta a ser enviada à prefeitura Municipal registrando as condições do bairro, expondo suas reivindicações e sugestões para a melhoria nas áreas relativas à manutenção da saúde dos moradores;
5. As professoras corrigirão as cartas e devolverão para que os alunos façam os ajustes;
6. No processo final os alunos serão levados a realizar pesquisas sobre os tipos de organizações para a abertura de organizações que promovam o bem estar da população local;
7. Formação dos grupos de acordo aos interesses para a realização da pesquisa;
8. Discussão a respeito dos dados levantados;
9. Produção dos documentos de abertura das organizações contendo: finalidade, endereço, funções de cada membro, nome da organização, horários de funcionamento, metas a alcançar, recursos (materiais, financeiros e humanos) a serem utilizados;
10. Orientações para a síntese da experiência:
O trabalho deve ser elaborado individualmente;
Será considerada a clareza na escrita (Coerência e coesão);
E deve obedecer a seqüência abaixo:
Cabeçalho;
Tema;
Conteúdo estudado;
Impressões sobre a atividades desenvolvidas;
Pontos positivos;
Pontos a serrem melhorados;
FONTES DE INFORMAÇÂO
VIDA SAUDÁVEL
· http://br.mg5.mail.yahoo. gx=1&.rand=b9fjm4td9i835com/dc/launch?
CARTA DE REIVINDICAÇÃO
http://pagina50.blogspot.com/2011/02/carta-de-reivindicacoes-do-movimento.html
COMO ABRIR UMA ORGANIZAÇÃO
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2006/05/10/442100/como-abrir-uma-empresa.html
AVALIAÇÃO
Analisar as produções escritas - dados levantados na pesquisa e a produção das cartas: considerar a coerência e coesão;
Pontualidade na entrega do trabalho;
Organização;
Analisar a participação em trabalhos em grupos;
CONCLUSÃO:
A conquista de uma vida saudável relaciona-se com conscientização e mudança de postura, ao mesmo tempo implica em reorganização dos espaços de socialização e de prestação de serviços sociais. Estes espaços quando não são bem estruturados concorrem para as que a população vivencie situações de dificuldades, que prejudicam a saúde.
Espera-se que esta atividade promova a reflexão e a conscientização dos educandos quanto a seus direitos sociais, mas que principalmente possa resultar em modificações de hábitos e posturas que prejudiquem a própria condição de existência.
